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關于教師的格言名人名言|格言|句子|語錄

關于教師的名人名言
關于教師的名人名言

  一:嚴是愛,松是害。

  二:教師最大的愉悅就是看到學生們在成長!

  三:善之本在教,教之本在師。——李覯

  四:教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家夸美紐斯

  五:命運之繩定會握在自我手中。

  六:文學是社會的家庭教師。――俄國哲學家別林斯基

  七:主善為師德業所資,狎而敬之,畏而愛之,亦趨亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益無涯。

  八:教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  九:道德常常能彌補智慧的缺陷,然而,智慧卻永遠填補不了道德的空白。

  十:在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。――教育家陶行知

  十一:心靈塑造的最佳工程師。

  十二:教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。――世紀俄國教育家烏申斯基

  十三:要不斷地向命運挑戰。

  十四:教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自我整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自我的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教師的名言

  十五:母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

  十六:用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  十七:幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。

  十八:教師進行勞動和創造的時刻好比1條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越簡單。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教師名言

  十九:大家齊發奮,科技教育盛開花。出處:,轉載請保留。

  二十:學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  二十一:在過多地要求學生的同時,也就應盡可能地尊重他們。

  二十二:嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

  二十三:應對教學中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生。

  二十四:在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

  二十五:認認真真教書,踏踏實實做人。

  二十六:芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  二十七:每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

  二十八:教師是人類的靈魂工程師。――斯大林

  二十九:以德感人,為人師表。(教育名言)

  三十:語言作為工作對咱們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;

  三十一:教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

  三十二:學生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  三十三:師也者,教之以事而喻諸德也。――西漢學者戴圣《禮記》

  三十四:圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

  三十五:教義就應使人們愛上訓誡,而不是愛上教師。――英國文藝復興時期作家,哲學家培根

  三十六:要記住,你不僅僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  三十七:誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

  三十八:歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊

  三十九:當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  四十:師德是一面鏡子。

  四十一:敦德行以端本原也;勤研討以踐實學也;重師友以求夾持也;謹交游以遵禮法也。

  四十二:要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。――教育家陶行知

  四十三:雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  四十四:正其誼,不謀其利。明其道,不計其功。

  四十五:課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。

  四十六:一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。――德國教育家第斯多惠(愛情哲理句子)

  四十七:慈父+慈母=教師

  四十八:教師的威信首先建立在職責心上。――前蘇聯教育家,作家馬卡連柯

  四十九:星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自我的崗位上盡力發光。

  五十:鐘愛孩子是教師生活中最主要的東西。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  五十一:教師之因此偉大,在于他(她)永遠消耗自我,照亮別人。

  五十二:教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  五十三:千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

  五十四:學高為師,身正為范。

  五十五:含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  五十六:興學之本,惟有師范。――清末狀元,中國近代實業家政治家教育家張謇教師名言

  五十七:教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業之一。――世紀俄國教育家烏申斯基

  五十八:不好簡單地向后進學生說不。

  五十九:使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――美籍德國猶太裔,物理學家愛因斯坦

  六十:持續和培養每個學生的自尊心,取決于教師如何看待學生的個人領悟成績。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  六十一:再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,決不可能的。――德國哲學家叔本華教師名言

  六十二:教師要融于師生的相互明白中。

  六十三:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  六十四:咱們理解三種教育,一種來自父母,一種來自教師,另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。――法國思想家,法學家孟德斯鳩

  六十五:凡學之道,嚴師為難。師嚴,然后道尊;道尊,然后民知敬學。

  六十六:習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。――法國文藝復興后期思想家蒙田(帶字勵志圖片大全)

  六十七:要得到學生的尊重和愛戴,首先要學習并領悟尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

  六十八:父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子。――李岫云教師名言

  六十九:我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。――作家教育家葉圣陶

  七十:蠟燭選取其物固能光芒四射。

  七十一:教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯

  七十二:想讓性命輝煌,就別浪費青春。

  七十三:做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。――法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家盧梭

  七十四:經驗是一位出色的教師,只是他的修金昂貴。――米納?安特利姆教師的名言

  七十五:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。――巴特爾

  七十六:我到新東方后勸退了不少老教師。――牛博網創始人羅永浩

  七十七:教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。

  七十八:教師總是期望學生將來超過自我。

  七十九:只有群眾和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  八十:愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發現真理。

  八十一:學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。――美籍德國猶太裔,物理學家愛因斯坦

  八十二:認認真真工作,老老實實做人。

  八十三:在群眾中,要盡可能多地要求每位同學,也要盡可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自我都有信心。

  八十四:一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

  八十五:歷史是生活的教師。——克羅齊

  八十六:教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。――教育家陶行知教師的名言

  八十七:給學生一個傾訴的機會,可能有意想不到的收獲。

  八十八:作家是教師,他叫人到就應去的地方。――前蘇聯文學家教育家盧那察爾斯基

  八十九:特殊的學生,需要個性的愛誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

  九十:教師雖是太陽底下最光榮的職業,但到了月光底下就沒戲了!生存環境決定一切嘛。――賽車手作家時代周刊全球最具影響力人韓寒《三重門》

  九十一:愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  九十二:感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。

  九十三:教師,是播撒知識的種子,傳遞禮貌火炬的使者。

  九十四:好筍出好竹,好師出好徒。

  九十五:興學之本,惟有師范。——張謇

  九十六:教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。――作家教育家葉圣陶

  九十七:尊重和愛護學生的自尊心,要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

  九十八:教學相長,在教育和教學過程中,咱們也會學到很多。

  九十九:我認為,對一切來說,只有鐘愛才是最好的教師,它遠遠勝過職責感。――美籍德國猶太裔,物理學家愛因斯坦教師的名言

  一百:在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

  一百零一:善之本在教,教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯

  一百零二:其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  一百零三:教師真正的教養性表現為:學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百零四:教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百零五:教師就應善于挖掘學生的潛能,培養他們包括領悟潛質在內的多方面潛質。

  一百零六:勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  一百零七:教師的人格是教育的基石。

  一百零八:博學耐心寬容,是教師最基本的素質。

  一百零九:弘獎學術啟禮貌,栽桃種李最多情。――中國近現代著名的民主革命家和教育家蔡元培教師名言

  一百一十:沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在咱們的教師群眾的創造性勞動中起著重大的作用。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教師名言

  一百一十一:愛校愛生是咱們職責。

  一百一十二:有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時,咱們才真正擁有了一切。

  一百一十三:教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

  一百一十四:能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

  一百一十五:父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創造者,正因兒子的智慧在他還未降生到人間的時候,就從父母的根上伸展出來。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百一十六:這天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?

  一百一十七:教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

  一百一十八:教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  一百一十九:教師是學生的鏡子。

  一百二十:和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

  一百二十一:一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百二十二:在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

  一百二十三:教師決不可當著孩子的面,毫無顧忌地評論某些學生和教師。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百二十四:師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  一百二十五:育人者成于堅忍,毀于急噪。

  一百二十六:居處必恭,步立必正,視聽必端,言語必謹,容貌必莊,衣冠必整,飲食必節,出入必省,讀書必專。

  一百二十七:心靈的溝通勝于知識傳遞。

  一百二十八:是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

  一百二十九:為了孩子,必須要給他們新作品,使他們敢于應對縱橫交錯的新世界,不斷發芽滋長。

  一百三十:文學是社會的家庭教師。——別林斯基

  一百三十一:教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

  一百三十二:怎樣的老師造就了怎樣的學生。

  一百三十三:要把學生造就成一種什么人,自我就應當是什么人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基教師的名言

  一百三十四:小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。

  一百三十五:循循善誘,誨人不倦的是老師。

  一百三十六:老老實實做人,認認真真教書。

  一百三十七:谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

  一百三十八:太陽下最光輝的職業--教師。

  一百三十九:甘為學生進步的階梯。

  一百四十:講學砥節,相語以道德,相勖以恭行。()

  一百四十一:教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自我學,自我學一輩子,學到老。――作家教育家葉圣陶教師的名言

  一百四十二:差生身上應更多體現著老師的愛。

  一百四十三:教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  一百四十四:在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  一百四十五:愿作園丁勤澆灌,甘為燭炬盡燃燒。

  一百四十六:教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。――美國著名哲學家教育家杜威

  一百四十七:知識不存在的地方,愚昧就自命為科學,教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  一百四十八:人生就是學校。在那里,與其說好的教師是愉悅,不如說好的教師是不幸。――德國音樂家海貝爾

  一百四十九:先生不就應專教書,他的職責是教人做人;學生不就應專讀書,他的職責是領悟人生之道。――教育家陶行知

  一百五十:寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

  一百五十一:有經驗的教師在備課的時候,總是要周密地思考,他所講授的知識將在學生的頭腦里得到怎樣的明白,并根據這一點來挑選教學方法。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百五十二:愛,是師生間的橋梁。

  一百五十三:好的群眾中,學生自尊心是極易培養的。

  一百五十四:言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。

  一百五十五:燃燒自我,照亮別人。

  一百五十六:對美和崇高的追求是少兒的天性,這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。――俄國小說家,戲劇家契訶夫教師名言

  一百五十七:教師要用心去愛,去教育學生。

  一百五十八:凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。――法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家盧梭

  一百五十九:不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

  一百六十:嚴師出高徒。

  一百六十一:尊重兒童,不好急于對兒童作出或好或壞的評價。

  一百六十二:孩子是能夠敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

  一百六十三:露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

  一百六十四:己所不欲,勿施于人。行有不得,反求諸己。

  一百六十五:教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  一百六十六:一位好母親抵得上一百個教師。――GeorgeHerbert

  一百六十七:教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。――世紀俄國教育家烏申斯基

  一百六十八:師者,因此傳道受業解惑也。――唐代文學家韓愈《師說》教師的名言

  一百六十九:堅持啟發式,避免注入式。

  一百七十:教師務必具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。――教育家陶行知

  一百七十一:天荒地老,教師的童心不泯。

  一百七十二:沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  一百七十三:教師只有尊重學生的人格,才能贏得學生的尊重。

  一百七十四:教育者的個性思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

  一百七十五:教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

  一百七十六:“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。――捷克教育家夸美紐斯

  一百七十七:沒有比人生更艱難的藝術了,正因其他的藝術或學問,到處都有教師。――古羅馬政治家哲學家小塞涅卡

  一百七十八:養不教,父之過;教不嚴,師之惰。

  一百七十九:把愛帶給每位學生。

  一百八十:德無常師,主善為師。

  一百八十一:教師不替學生說學生自我能說的話,不替學生做學生自我能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講。――魏書生

  一百八十二:教師的天職在勇于探索教育。

  一百八十三:一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基


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關于教師的演講稿

  關于教師的演講稿(一)

  當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。

  有人曾寫過這樣一首詩不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……

  幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

  通過幾年的教育實踐,我真實地感受到當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業,托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態度去學習,迎接挑戰。在工作中,經常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

  我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。

  一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓和“愛迪生,但也絕不能讓“牛頓和“愛迪生在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地,用三寸長的“白鏵犁耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!


  關于教師的演講稿(二)

  人活著總要有追求,活得有價值有意義,價值何在?意義何在?生命是可貴的,可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的,生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻。為此,我執著追求,追求信念希望能點燃心靈之火。

  小時候的我的崇高理想,就是當一名優秀的教師,把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中,塑造學生優美的心靈。

  九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉,受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。

  我們生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。()沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水平,誰也當不了船長;沒有各行各業的分工,就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。

  為了堅持信念,實現理想,就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水,才能對學生灌溉。因此,學習上要執著追求,上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知,故而不斷地自我鞭策,努力努力再努力。

  路是人走出來的,不管是康莊大道,還是羊腸小道,如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水,沒有堅強的意志,沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。我相信,我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。


  關于教師的演講稿(三)

  人的一生中,會面臨很多選擇。朋友,當你面對一次無奈的選擇的時候,你將以一種什么樣的態度面對呢?

  工作的這幾年里,我也一直在思考這個問題。當初畢業時的躊躇滿懷,在現實面前,卻是那么的不堪一擊。鄉村教師的處境,微薄的待遇,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對我不能不是一種誘惑,也讓我有過動搖的念頭。在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,說不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理:人,要無愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。

  苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個個學生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節日來臨,一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候,你能不激動嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。

  我親愛的學生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自己的選擇!

  朋友們,正確地面對自己的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業中去吧!奉獻自己的青春,收獲“桃李滿天下的喜悅吧!

  • 歌頌教師的演講稿
  • 贊美教師演講稿
  • 青年教師演講稿
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關于教師的名言警句大全

1、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

3、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

5、教育是事業,事業的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。

6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。

7、每一個學生都是好學生。

8、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。

9、捧著一顆心,不帶半根草去。

10、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

11、教師要融于師生的相互理解中。

12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

13、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

14、堅持啟發式,避免注入式。

15、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

16、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

17、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

18、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

20、循循善誘,誨人不倦的是老師。

21、太陽下最光輝的職業是教師。

22、心靈的溝通勝于知識傳遞。

23、慈父+慈母=教師。

24、心靈塑造的最佳工程師。

25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

26、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

27、天荒地老,教師的童心不泯。

28、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

29、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

30、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

31、不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

32、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

33、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

34、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

35、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去,不可能獲得真知。

37、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位,愛崗是敬業、奉獻的根本。

38、教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養人才。

39、教師就是要敬業愛生。

40、教師是天底下最為特殊的職業,今日的師德水準就是明天的國民素質。

41、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

42、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

44、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學生的教師。

45、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人,同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

46、把一切知識教給一切人。

47、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

48、教師必須非常謹慎,必須對他的所作所為負完全責任。

49、教師當然須教,而尤宜致力于“導”。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

50、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。

51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

52、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

53、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

55、習于智長,優與心成。

56、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

57、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

58、揚黃牛精神,做平凡工作。

59、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

60、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

61、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

62、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。

63、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

64、人應該永遠擁有兩樣東西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

65、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

66、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。

67、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

68、師德是一面鏡子。

69、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

70、以德感人,為人師表。

71、視責任為美德。

72、教書育人,功德無量。

73、職業道德是做人之本,為師之本。

74、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

75、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

76、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

77、愿乘風破萬里浪,甘面壁談十年書。

78、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學生。

79、志于道,據于德,依于仁,游于藝。

80、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

81、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

83、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

84、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

85、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

86、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

87、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

88、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

89、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

90、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

91、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。

92、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

93、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

94、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。

95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

96、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

97、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

98、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

99、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

100、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

101、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

102、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

103、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

104、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

105、好筍出好竹,好師出好徒。

106、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。

107、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。

108、老老實實做人,認認真真教書。

109、學高為師,身正為范。

110、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

111、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

112、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

113、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

114、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

115、教師的人格是教育的基石。

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100句關于教師的名人名言精選

1、學高為師,身正為范。

2、育人者成于堅忍,毀于急噪。

3、教師只有尊重學生的人格,才能贏得學生的尊重。

4、給學生一個傾訴的機會,可能有意想不到的收獲。

5、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

6、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

7、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

8、面對教學中的問題,優秀教師反省自身,而不是責怪學生。

9、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

10、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

11、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

12、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

13、在集體中,要盡可能多地要求每位同學,也要盡可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。

14、教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。

15、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

16、要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

18、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學,教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

21、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

22、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;

23、課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

24、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

25、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

26、教師是學生的鏡子。

27、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

28、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。

29、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

30、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。

31、好筍出好竹,好師出好徒。

32、教師總是希望學生將來超過自己。

33、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發現真理。

34、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。

35、老老實實做人,認認真真教書。

36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

37、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

38、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

39、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

40、學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

41、燃燒自己,照亮別人。

42、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

43、德無常師,主善為師。

44、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

45、愛,是師生間的橋梁。

46、養不教,父之過;教不嚴,師之惰。

47、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

48、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

49、教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

50、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

51、教師的人格是教育的基石。

52、教師要融于師生的相互理解中。

53、能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

54、嚴是愛,松是害。

55、認認真真工作,老老實實做人。

56、愿作園丁勤澆灌,甘為燭炬盡燃燒。

57、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

58、甘為學生進步的階梯。

59、認認真真教書,踏踏實實做人。

60、差生身上應更多體現著老師的愛。

61、大家齊努力,科技教育盛開花。

62、教師要用心去愛,去教育學生。

63、堅持啟發式,避免注入式。

64、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

65、教師應該善于挖掘學生的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

66、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

67、要不斷地向命運挑戰。

68、命運之繩定會握在自己手中。

69、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

70、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

71、不要簡單地向后進學生說不。

72、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

73、循循善誘,誨人不倦的是老師。

74、太陽下最光輝的職業–教師。

75、心靈的溝通勝于知識傳遞。

76、慈父+慈母=教師

77、心靈塑造的最佳工程師。

78、教師的天職在勇于探索教育。

79、天荒地老,教師的童心不泯。

80、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

81、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

82、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

83、好的集體中,學生自尊心是極易培養的。

84、不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

85、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

86、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

87、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

88、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

89、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

90、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

91、在過多地要求學生的同時,也應該盡可能地尊重他們。

92、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

93、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

94、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

95、幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。

96、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發芽滋長。

97、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

98、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

99、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

100、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發光。

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關于教師的名言

1、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

2、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

3、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

4、志于道,據于德,依于仁,游于藝。

5、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

6、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。

7、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

8、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

9、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

10、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

11、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

12、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

13、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

14、不管是白晝還是黑夜,我都珍藏著,您給予我的那片燃燒的陽光,我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

15、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

16、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

18、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

19、父母給了我生命,您給了我智慧,使我得以健康成長。

20、愿乘風破萬里浪,甘面壁談十年書。

21、太陽下最光輝的職業是教師。

22、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

23、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學生。

24、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

25、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

26、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

27、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。

28、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。

29、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

30、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

31、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

32、視責任為美德。

33、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

34、為孩子,為事業,您獻出一赤誠的心,老師,您是世界上最好的母親。

35、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

36、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

37、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

38、教師的春風,日日沐我心。

39、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

40、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。

41、好筍出好竹,好師出好徒。

42、心靈的溝通勝于知識傳遞。

43、我們喜歡您,老師,您不僅有淵博的知識,還有一顆和我們相通的心。

44、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

45、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

46、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

47、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。

48、教師是天底下最為特殊的職業,今日的師德水準就是明天的國民素質。

49、循循善誘,誨人不倦的是老師。

50、平凡的事業,卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花,也凝聚了您摯愛的心血。

51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

52、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。

53、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

54、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

55、歲月悄悄溜走,世事變幻,恩師的表率,卻常常在我們左右。

56、老師,您似人梯,又似春蠶,如慈母,又如園丁,人們衷心地祝福您:永遠年輕,永遠幸福!

57、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

58、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

59、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

60、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

61、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

62、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

63、把一切知識教給一切人。

64、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

65、心靈塑造的最佳工程師。

66、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

67、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

68、身為世范,為人師表。

69、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

70、教師要融于師生的相互理解中。

71、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

72、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

73、學高為師,身正為范。

74、教師的人格是教育的基石。

75、當年的黑發,如今白幾多,走過許多季節,不凋的是愛心的奉獻。

76、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

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關于教師的名言警句

1、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

3、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

4、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

5、教師要融于師生的相互理解中。

6、養不教,父之過;教不嚴,師之惰。

7、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位,愛崗是敬業、奉獻的根本。

8、教書育人,功德無量。

9、職業首先是做人之本,為師之本。

10、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

11、要散步陽光到別人心里,必須自己心里有陽光。

12、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

13、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

14、慈父+慈母=教師。

15、心靈的溝通勝于知識傳遞。

16、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

17、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

18、要散步陽光到別人心里,必須自己心里有陽光。

19、沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

20、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

22、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

23、職業道德是做人之本,為師之本。

24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人,同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

25、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

26、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

27、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

28、師愛,能成就孩子的未來;施愛,是教師邁向成功的階梯!

29、老老實實做人,認認真真教書。

30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

31、用愛心去塑造,用真誠去感召,用人格去熏陶。

32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

33、身教重于言教,才高還需德高。

34、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

35、言必行,行必果。

36、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

37、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

38、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。

39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

40、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

41、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

42、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學生的教師。

43、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發現真理。

44、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

45、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

46、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

47、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。

48、教師的崇高在于以人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。

49、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

50、好筍出好竹,好師出好徒。

51、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

52、尊重學生,尊重教育,尊重職責。

53、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

54、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

56、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

57、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

58、用寬容對待過失,用潔眸透視心靈。

59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

60、以德感人,為人師表。

61、師德=愛心+責任心

62、慈父+慈母=教師

63、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

64、燃燒自己,照亮別人。

65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

66、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

68、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

69、愿為一粒土一滴水一粒沙,耗損生命只為釋放。

70、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師,應該既賞識他們的優點,也能包容他們的缺點。

71、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。

72、消除隔閡的密碼是真誠,親近心靈的力量是愛與諒解。

73、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。

74、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。

75、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子。

76、教師是火種,點燃了學生的心靈之火。教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登。

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關于教師的經典格言

1、尚自然,展個性。(蔡元培)

2、愛拼才愛贏。

3、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

4、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。

5、揚黃牛精神,做平凡工作。

6、德高為師,身正為范。

7、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)

8、踏踏實實做人認認真真做事。

9、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生,而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略,教師應該有處罰權,也應該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。

10、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

11、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

12、走下講臺給學生講課。

13、執著杏壇,樂于奉獻。

14、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

15、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。

16、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

17、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

18、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

19、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

20、愿乘風破萬里浪,甘面壁讀十年書。

21、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠

22、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

23、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智明理導行的過程。教師的幾個不等式:有名氣有水平,人緣好威信高,有點子有能力,資格老經驗多。

24、教師的職業是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。

25、永遠不要嘲笑別人的夢想。

26、每一個學生都是好學生。

27、習于智長,優與心成。(朱熹)

28、志于道,據于德,依于仁,游于藝。(孔子)

29、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

30、表揚用喇叭,批評用電話。

31、寬容別人等于祝福自己。

32、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)

33、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

34、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

35、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

36、愛拼才會贏。

37、為別人照亮道路,自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基

38、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

39、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

40、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。()

41、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

42、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

43、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

44、教育是事業,事業的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。

45、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

46、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

47、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

48、要有健康的體魄,和諧的人際關系,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

49、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

50、我愛我師,我更愛真理。(亞里士多德)

51、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)

52、不要隨便給一個人定性。

53、十年樹木,百年育人。

54、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。

55、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

56、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長開的窗接納之窗。

57、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

58、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

59、每一個學生都是好學生。

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關于教師教育的名言警句

關于教師教育的名言警句

  從兒童進學校的第一天起,就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。
  
  兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起;然后他們必須練習自我控制,并教導他們關心一切形成關于他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。
  
  兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。
  
  犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰,并非因為他們犯了錯,而是為的要使日后不去再犯。
  
  積極的鼓勵比消極的刺激來得好,但是鼓勵法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;刺激法若用得其當,也是很好,不過只可偶一為之而已。
  
  凡是想象豐富的人,當他遭到不幸時也會感到幸福;當他陷于貧困時也會感到快活。所以說,世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
  
  給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。
  
  教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
  
  教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學生健康成長。
  
  教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。
  
  敬業,像老年人般慈祥關愛,是為人師者最大的魅力。
  
  培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險品。
  
  善于轉化后進生的教師,才是真正意義上的優秀教師。
  
  學生是臺上的演員,教師是導演和評委。
  
  要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。
  
  一個優秀的教師要善于發現孩子的優點,欣賞孩子的優點,放大孩子的優點,讓其對自己充滿信心。
  
  一位教師只有充滿著對學生的愛,你才會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。
  
  意欲的培養是教育的關鍵。
  
  永遠像孩子們般純真快樂,像青年人般上進好學,像中年人般愛崗。
  
  與其說獻身教育,不如說獻“心”教育。充滿愛心,才能贏得學生的真心;將心比心,才能贏得家長的放心;事事用心,才能贏得自己的舒心。
  
  知識越學越感到貧乏,不學總認為不錯,一個人水平的高低不在于文憑,而在于終身學習,不斷提高。
  
  只有“愛屋及烏”,才是真愛學生。
  
  只有先讓學生喜歡你,學生才會喜歡你上的課。
  
  做事不能只做想做的,而應該做該做的。
  
  如果有人問我:我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時,我就回答說:要盡量多地要求一個,也要盡可能地尊重一個人。
  
  說教之所以最沒有用處,其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的,既沒有區別,也沒有選擇。
  
  我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子,應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
  
  要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。
  
  野蠻產生野蠻,仁愛產生仁愛,這就是真理。待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情;而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。
  
  有些人是過分嚴格,有些人是過分放任,這兩種情況都同樣是要避免的。
  
  在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生:這就是他的信任。
  
  在影響學生的內心世界時,不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。


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關于感恩的句子 段落

1、【鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩】

2、【感謝天地,感謝命運,天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就會努力,我們就可以前行。】

3、【我們相識不久,但我們也滿懷感恩。一路走來,生活圈感謝圈主的支持,感謝商鋪的信賴,感謝眾粉絲朋友的鼎力關注。在感恩節,衷心的祝福你們,有你們的支持,我們會走的更遠。】

4、【爸爸媽媽,謝謝你們對我的養育,你們辛辛苦苦的賺錢,為的是讓我可以讀書。爸爸媽媽,謝謝你們,我永遠愛你們,祝你們身體健康,天天開心,一帆風順。】

5、【幸福的生活中少不了你的陪伴,高興的快樂都是關于你的出現。感謝有你,生活不在孤單;感謝有你,距離不在遙遠;感謝有你,短信!】

6、【我們要感恩社會,感謝大自然對生命之源的賜予,感悟社會的饋贈,學會熱愛自然,回報社會。我們要感恩團隊,感恩集體的每一個人給予自己的關心,幫助和支持,感念團隊共建的每一份榮譽和成功。】

7、【生活是自己的,你的每一天,你的每一份快樂,上蒼是不會隨隨便便賜給你的而是需要你用感恩的心靈去努力捕捉。】

8、【無論將來如何,我都要感謝你,感謝你來到我的生命中,帶來了美麗、快樂,感謝你給了我永遠珍視的記憶。】

9、【沒有鮮花的妖艷,沒有鈴聲的悅耳,雖然只有寥寥幾語,但我的祝福永恒,我的問候依舊。教師節臨近,親愛的老師,祝您身體健康,永遠快樂!感謝您!】

10、【天地呵護之恩。人在天地之間,衣食取天地之精華,享日月之靈光,健壯成長,享度一生。應報天地之恩,愛護環境,天為頂地為席是情懷,更是責任。】

11、【您今天看起來真精神。】

12、【生活是海,距離是舟,生活是舟。距離是海,有你相伴,絕對精彩!•朋友是燈,幫你驅散寂寥,照亮期盼。朋友是茶,幫你過濾浮躁,儲存寧靜。朋友是水,幫你滋潤一】

13、【爸爸,今天是父親節,節日快樂哦。雖然,你有時很兇,但是我知道你是愛我的,是嗎?在這里祝你快樂,健康!每當想起你我就無比自豪,是你時刻在激勵我不斷奮進。在這個特殊的節里我祝福你!】

14、【您這般虔誠、佛菩薩一定會加持你的。】

15、【你心底坦蕩善良,呵護著我善感柔弱的心靈;你待人寬容真誠,諒解著我幼稚任性的舉動;你態度親切溫和,融化著我冰冷淡漠的外表;你精神樂觀向點點祝福,帶著我的真】

16、【感恩之人,亮若璀璨星光。仇怨之人,暗若慘淡愁云。】

17、【凋零的花瓣透出的是生命的終結,枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴,繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體,還賦予它無可比擬的華彩,因此,我們要對生命感恩。】

18、【謝謝您這段時間對我的關心。】

19、【是您在生活中本著利他的原則、只顧耕耘不問收獲的付出。】

20、【忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。】

21、【“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗,為了擺脫它,我們需要一顆感恩的心。】

22、【您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!】

23、【朋友是一種感覺,一種冷不丁就會想起的感覺,一種時時牽掛的感覺,一種失意和傷心時可以依靠的感覺,感謝生命中有你這個值得常常想起的好朋友!】

24、【感恩是每個人應有的基本道德準則,是做人的起碼修養。很多人、很多事,其咎蓋源于不會、不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎。】

25、【爸爸,不管您打過我也好,罵過我也好,我知道都是為了我好,恨鐵不成鋼,我心里一點也不怪你,我要告訴您,您是我永遠的好爸爸。】

26、【老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。】

27、【人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”。】

28、【感恩的心是成功的保障,感恩的誠是成功的基礎,感恩的為是成功的開始。套用詩人的一句話:感恩不一定成功,但不感恩就絕沒有成功。愿每個人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心,回報他人,回報社會,獲得成功。】

29、【如果沒有你們默默付出、是不會有今天這個局面的。名人名言網】

30、【短信賀歲:歲歲平安,安居樂業。業和邦興,興旺發達。大吉大利,力爭上游。游刃有余,青春永駐,祝你快樂!】

31、【您講的這段話、大家感觸很深、受到了很大的啟發。】

32、【放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執著。】

33、【生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。常懷感恩心,一生無憾事。翻開日歷,一頁頁嶄新的生活會因為我們的感恩而變得更加的璀璨。】

34、【母愛是一種巨大的火焰。】

35、【其實,感恩有時是最簡單不過的事:一個微笑,一聲謝謝,一個善意的舉動……都只不過是舉手之勞,只要心存感激,做起來并不難。一顆感恩的心,是黑暗中的火焰,給人們光明;是大海中的一滴水,給人們滋潤;是沙漠中的一弘泉水,給人們期待……】

36、【啊!老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。】

37、【一個人要為自己而活,做自己喜歡做的事,看到自己的快樂,珍惜自己的幸福,感恩自己的擁有,追求自己的理想。】

38、【我也許不是您最出色的員工,而您卻是我最崇敬的領導!】

39、【如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!】

40、【學會感恩,孝敬父母。感謝父母,因為父母給予了我生命,使我來到了人間,長大成人,走自己的路。對父母的感恩不僅在母親節、父親節的那一天,感恩的形式也是多種多樣的。送一枝花,泡一杯茶,幫母親做家務,洗一次碗,拖一次地,洗一次腳,捶一次背,打一個電話都是不錯的選擇。】

41、【如果早上醒來,你發現自己還能自由呼吸,你就比在這一周離開人世的100萬人更有福氣。】

42、【你的肌膚是五線譜,我的唇印是愛的音符,我要譜寫一首難忘的歌,讓你永遠幸福快樂…】

43、【我想擠出我的靈魂,融入你的軀體,從此你我不再分開!關于感恩的句子 段落】

44、【愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量,大家一道把愛心,升華為無私的人生情操和生活境界。“用愛擁抱每一天,用心感恩每個人!”】

45、【有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。】

46、【選擇最淡的心事,詮釋坎坷的人生。】

47、【我的碗里有肉,父母的碗里是否有菜?】

48、【我們要感恩時代,同過去,同上代比生活,比待遇,比條件,感念時代的賜予,在意現在的擁有,增強奉獻意識和社會責任意識。】

49、【感恩是用一顆充滿愛的心來感受,是用一顆寬廣的心來體會,使用一顆感謝的心來對待。】

50、【它是昏黑中為你守望的光源,它是彷徨中為你指示的路標,它是寒風中為你保暖的外衣,它是流言中為你抵擋的臂膀。如果善良是一泓清澈的碧水,那么它——感恩,就是一汪奔涌的靈泉,時刻為你滋潤著生命的繁花。】

51、【感謝你的關懷,感謝你的幫助,感謝你對我做的一切,請接受我的祝愿,祝你健康幸福。】

52、【感謝你陪我闖過那些風那些雨,感謝在最無助的時候有你鼓勵,感謝在孤獨的時候至少還有你,親愛的朋友,想說真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地!】

53、【今天我懷著誠摯的心,對你送出一直以來我最想說的話:真的謝謝你,給我那么多,不求回報的幫助我,謝謝最真的朋友,最好的朋友”】

54、【是您指引我走出第一步,幫助我找到以后的路,謝謝您,爸爸!】

55、【你的諄諄教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,我感謝您,感謝您對我的培養。】

56、【無知的人本想做點好事,結果卻害人不輕;小喜鵲拔出媽媽的羽毛,還以為報答了養育之恩——藏族諺語】

57、【謝謝你曾經給過我的,哪怕這幸福的代價是那么大,大到頭破血流,我會永遠真惜這一段感情,珍惜這一段記憶,謝謝你為我做過的一切!】

58、【《想起》勾起了我對十年前那些或傷痛或美好日子的回憶。上天把美麗的女兒送給我,感恩!帶女兒去照相,小丫頭要歲了。美好的年齡,要給女兒留下美麗的印記。】

59、【感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂,悲思憂懼,灑灑脫脫,原原本本,痛快淋漓,無拘無束;喜而笑,怒而吼,悲而泣,表露我們最真實的心跡,抒發我們最本真的情意。】

60、【用真誠經營愛情,用執著追求事業,用善良對待朋友,用平淡對待磨難,用虔誠祈盼幸福,用感恩回報人間,心隨愛走,愛隨心愿,感恩節快樂!】

61、【您的藝術太棒了、我很喜歡你的作品。那些關于感恩的句子 段落句句經典】

62、【天地間有一種東西叫雪,從天而降,落地而化;人世間有一種東西叫愛,自吸引中誕生,升華中融洽;朋友中有一個人是你,識于偶然,止于永久。感恩節快樂】

63、【聽您這么一說、真的有很多需要反省的地方。】

64、【那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心地禱告,愿天下人,銘記感恩,銘記恩情!】

65、【母親啊,當我呱呱墜地時,我不能呼喊你的名字,也不知道你是誰?但我卻有一股默名的感覺,這一生跟定你啦!】

66、【您的目光雖則有嚴厲,但更多的是溫暖和敬服,雖然您不善于表露,但我懂得您一直都在關心著我。謝謝您,父親!感恩節歡愉!】

67、【懷著感恩的心情去生活,讓自己快樂,更讓別人感到快樂。】

68、【你是我的寶貝,你是我的花,謝謝你對我的幫助,謝謝你的愛護。】

69、【茫茫人海中,最是你那回眸一笑的瞬間溫柔,有如江邊楊柳垂下的嬌羞,讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你,我以感恩的心給你送去感恩節的祝福!】

70、【感恩是一種處世哲學,是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆風順,種種失敗無奈都需要我們勇敢地面對曠達地處理。這時,是一味埋怨生活,從此變得消沉萎靡不振?還是對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多;失敗時,不感恩的借口卻只需一個。殊不知,失敗或不幸時更應該感恩生活。】

71、【感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。】

72、【爸爸,今天是父親節,這二十多年來,您為我付出的太多太多,我這輩子都是報答不完的,希望您每天都開開心心,健康平安。】

73、【向幫助過我的朋友和我所珍愛的朋友說聲感謝,感謝你走進我的生命,讓我的生命豐富而又美麗,我愿用我有生的時光帶給你無限的快樂。祝感恩節快樂!感恩節祝福語】

74、【我是個幸運的人,有人給我關懷,有人給我幫助,有人送我溫暖,這些人就是我的領導和同事們,我將無法忘記你們的幫助,今天我滿懷感恩的心,對你們表示我最誠的感謝!】

75、【忙碌了一年,親愛的老師,您的節日又到了,感謝您對我的幫助與關懷,感謝您為我們所做的一切。無論何時何地,您永遠是我的好老師!祝您教師節快樂!】

76、【爸:為了兒的人生您辛苦了大半輩子!今天是您的節日,兒想對您說:謝謝您,我最親最愛的爸!】

77、【信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實!】

78、【趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業簿上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。】

79、【而我首先要感恩的是我的父母。他們給我生命,讓我有機會去學習無窮的只是,從牙牙學語到出口成章。在這個過程中,會遇到父母給我的關心與幫助,我感謝他們,我愛父母。】

80、【尊敬的領導,您的幫助讓我在過去的一年里得到了很大的進步。在新春佳節之際,愿你365天,天天開開心心,8760小時,時時快快樂樂,525600分鐘,分分健健康康,31536000秒,秒秒幸幸福福。】

81、【感恩是積極向上的思考和謙卑的態度,它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。一顆感恩的心,就是一個和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!】

82、【感恩的心,我們應該感謝大地。它生長著花草樹木,為我們的生存提供了生生不息的物資源共享和糧食;感恩的心,我們應該感謝天空,它的云卷云舒,給予了我們陽光和雨露;感恩的心我們應該感謝自然,它無常的變遷,給了我們山川河流綠草森林;感恩的心,我們應該感謝!】

83、【繼往開來迎新歲,舉金杯春滿萬戶,與時俱進賀豐年,傳笑語喜盈千家。】

84、【茫茫人海中,最是你那回眸一笑的瞬間溫柔,有如江邊楊柳垂下的嬌羞,讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你,我以感恩的心給你送去祝福。】

85、【在我眼里你并不是一個完美的人,但你是一個比完人還能讓我快樂的人,有了你我的生活變得有趣味,我衷心謝謝你,祝你永遠青春美麗!】

86、【貴人提攜之恩。千里馬常在,伯樂不常有,多少千里馬郁郁不得志,更終成為臥槽馬?人的一生,如果能遇到一兩位賞識自己并給自己機會的貴人(上司、尊者、權貴等),將會少奮斗很多年的。貴人之恩,沒齒不忘。】

87、【我們要用”感恩腳步“走出屬于自己的人生路,牢記黨恩,回報社會,為構建和諧社會奉獻自己的綿薄之力。】

88、【在您的教導下、我學會了知足感恩。】

89、【人生于天地之間,戴天地之大恩,時時保有一顆感恩的心最為可貴。】

90、【感恩自然,我們在它的羽翼下生活和工作,歡笑著成長,它是美麗的,它是無私的,它給予我們一切。】

91、【感謝你的關懷,感謝你的幫助,感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節日里,請接受我最真心的祝愿:一生平安、如意、健康、快樂!】

92、【您孜孜不倦的教人不悔、讓我們更有學習的動力。】

93、【能夠在凡塵中與你相遇相知相戀,是我一生中最大的夢想,讓我將我的夢想實現,讓我將你的倩影深深的刻劃在我的心中!】

94、【老師是一片綠葉,樂于默默奉獻。】

95、【孝敬父母,懂得感恩,是中華民族的傳統美德。感恩為了我們忙碌操勞一生的父母,感恩為了我們辛勤勞動一生的父母,感恩為了我們精疲力竭一生的父母,感恩為了我們費盡心血一生的父母……孝敬父母是我們理所當然,義不容辭的責任和義務。百善孝為先,教育之根本,“教育”中的“教”字是左邊一個孝,右邊一個文,只有懂得孝敬感恩他人,其次才是獲得知識。】

96、【曾經的陌生不代表永恒,不經意間,某種感覺的默契延續你我的友情,寂寞旅途中,能收到你殷切的關懷和誠心的祝福,我欣喜:紅塵中有你同行!】

97、【擁有感恩的心,你會更加珍惜友情。在無數擦肩而過的人流中,我們能夠成為朋友乃至知己,該是何等不易。無怪乎文豪魯迅嘆日:“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之。”】

98、【老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現在,開始編織我們美麗的未來。】

99、【風中的風鈴再次響起,似乎在奏響一首感恩之歌,感謝父母的嘮叨/因為他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切,讓我們用生命去珍惜,用感恩的心去呵護。】

100、【現在世間人忘恩負義,不懂得道義,不懂得仁義,不知道情義,不知道恩義。我們學佛人要落實“知恩報恩”,給一切社會大眾做正面的好榜樣。】

101、【兄弟手足之恩。兄弟如手足,同是父母的血脈,同是父母基因遺傳,同一家庭成長,同是父母的希望。同樣的親情同一個根。被錢權利色毀滅的手足情雖是極個別現象,不可不引以為戒。兄弟情深,手足之恩。】

102、【沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己。滴水之恩,涌泉相報。關愛父母,是我們的責任。】

103、【感謝你陪伴我身邊!祝感恩節快樂!月亮對太陽說,謝謝您讓我明亮;風箏對風兒說,謝謝您讓我飛翔;在這個感恩的日子里,我也要懷抱感恩的心對您說聲:謝謝您走進我的生命,讓它完整而有意義。感恩節快樂!】

104、【謝謝你曾經給過我的,哪怕這幸福的代價是那么大,大到頭破血流我會永遠真惜這一段感情,珍惜這一段記憶,謝謝你為我做過的一切!】

105、【天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸。】

106、【我愛你愛得越深也就陷得越深…陷得越深心也就越痛!我的心一直在痛,這就是我的快樂…】

107、【最為咱們團隊的一員很是榮幸,在此祝愿我們的公司發展的更好,我們的團隊業績更加輝煌!我先干了,大家隨意!】

108、【人都應該有一顆感恩的心,自己是一個很平凡的人,做的事也很微小,就像一粒微不足道的塵埃。我只想平靜地做些該做的事。】

109、【一朵花摘了許久枯萎了也舍不得丟,一把傘撐了許久雨停了也記不起收,一條路走了許久天黑了也走不到盡頭,一句話想了很久才說出口,有你真好!感謝上天讓你出現在我身旁。】

110、【您能有這樣堅強的意志、真為你感到高興。】

111、【人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。】

112、【我想在第一時間出現在你面前,告訴你:我是真的真的好愛你!!!*^v^*我在對你笑啊,你開心嗎!】

113、【忘恩的人落在困難之中,是不能得救的。】

114、【學會感恩,孝敬父母。還有一種表達方式,就是從你的所作所為上來孝敬父母。第一,你應該至少學會孝敬孝順父母,就算不能寄些錢來孝順父母,那也要從感情和精神上來孝順父母。】

115、【感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩,讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里,發現生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。】

116、【感恩是一種生存智慧,是做人的道德底線,感受和感激他人恩惠的能力的成長,是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。】


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關于班主任的工作格言

關于班主任的工作格言:

  學高為師,身正為范!
  
  要給學生一杯水,自己要有一桶水。
  
  以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。
  
  因其小而起呵護之心,感其緩而入平常之地,知其弱而知憐惜之情,體其柔而發纏綿之意,因其麗而嘗欣悅之味。
  
  贏得學生內心的尊敬和思念,是教師最大的幸福。
  
  用愛去教育學生,讓學生感受到你對他們的愛心。
  
  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
  
  作為教師要讓學生信服就要先從自我做起,教師的一舉一動通常都是學生的目標和榜樣。
  
  愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。
  
  鼓勵,是學海中劈波斬浪的槳;鼓勵,是人生中相互支撐的拐杖。
  
  關愛學生,就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點,無私地奉獻自己的愛。
  
  關愛學生,讓學生快樂成長。
  
  假如你厭惡學生,那么,當你工作開始時,就已結束了。
  
  教學做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。
  
  捧著一顆心來,不帶半根草去。
  
  千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。
  
  讓我們感謝舉燈者吧,當我們享受光明的時候,他可是隱忍地站在黑暗中呢。
  
  人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。
  
  聞道有先后,術業有專攻。
  
  相信自己的工作能力,相信學生的認知能力。


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